dr Karolina Czerwiec

Autorka i współautorka kilkudziesięciu publikacji naukowych w ramach dyscypliny pedagogika. Jej obszar zainteresowań naukowych dotyczy komunikacji problemów socjonaukowych w zakresie biologii i tożsamości płciowej w kontekstach społeczno-kulturowych. Była sekretarzem czasopisma naukowego Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia. Wykonawca projektu Social media and trust building (Fundusz Wyszehradzki). Uczestnik kilkudziesięciu naukowych konferencji krajowych i międzynarodowych oraz członek komitetów organizacyjnych konferencji naukowych. Członek organizacji naukowych, np. Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, European Science Education Research Association (ESERA), International Organization for Science and Technology Education (IOSTE), Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication. Recenzent artykułów naukowych dla czasopism międzynarodowych. Promotor pomocniczy
w przewodzie doktorskim.
Wybrane publikacje:
Czerwiec K., 2025. Płciowość człowieka w perspektywie edukacyjnej i społecznej, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej, Kraków
Czerwiec K., 2023. Pedagogiczne aspekty tożsamości płciowej człowieka, Wydawnictwo Libron, Kraków
Czerwiec K., 2023. Funkcjonowanie osób interpłciowych w przestrzeni społecznej, Wydawnictwo Libron, Kraków
Czerwiec K., 2023. Tożsamość płciowa człowieka w świetle uwarunkowań edukacyjnych i społeczno-kulturowych, Wydawnictwo Libron, Kraków
Potyrała K., Czerwiec K., Studnicki E., 2020. Nauczyciel badacz – naukowiec, dydaktyk i refleksyjny praktyk, Libron, Kraków
Potyrała K., Demeshkant N., Czerwiec K., Jancarz-Łanczkowska B., Tomczyk Ł., 2021. Head teachers’ opinions on the future of school education conditioned by emergency remote teaching, Education and Information Technologies, id. 3615
Tomczyk Ł., Potyrała K., Demeshkant N., Czerwiec K., 2021. University teachers and crisis e-learning: Results of a Polish pilot study on: attitudes towards e-learning, experiences with e-learning and anticipation of using e-learning solutions after the pandemic, 2021 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), pp. 1-6
Demeshkant N., Potyrała K., Czerwiec K., Dankevych L., 2018. Parents and teachers as partners in the school as learning organization. In Tomczyk, Ł., Ryk, A. & Prokop, J. (Eds.). New trends and research challenges in pedagogy and andragogy. Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie; s. 37-47